Целесообразность реформы образования, проведённой в стране пару лет назад, была поставлена под сомнение Министерством образования и самим Главой государства. Вынесенный вердикт неоспорим.
Катя пошла в первый класс в восемь лет, на возраст своё влияние оказал год в подготовительном классе. Он в то время считался обязательным для всех детей. Следом промчались четыре года начальной школы, за ними пришел черёд обучения в среднем звене. Именно в этот период вступил в силу «Закон о двинадцатилетней школе», в рамках которого девочка стала якобы на год старше. Вместо седьмого класса в новом учебном году Катя, вместе со всеми своими одногодками по всей республике, отправилась в восьмой. Прошло ещё несколько лет - 10 «А» класс одной из белорусских школ готовится к предстоящим экзаменам. Конечно, «базовый» аттестат не играет особенно важной роли, если главной целью является поступление в ВУЗ, но с категорией учебного заведения к этому времени ещё не все определяются. В наши дни озарение снисходит на головы молодых людей лишь на последнем году обучения, да и то, за несколько месяцев до окончания средней школы. Катя ещё не определилась с будущей профессией. Знает только, что хочет иметь высшее образование, а самые любимые предметы в школе - английский и русская литература. Её родители ещё ни разу не задавали себе вопрос: как ребёнок будет готовиться к поступлению в университет. Времени достаточно, пусть ещё погуляет, а в выпускном классе начнёт усиленно заниматься. Возможно, с репетиторами, но об этом ещё рано думать. Сейчас родители моей героини в курсе, что до получения аттестата зрелости ,выпускного вечера и традиционной встречи, вместе с бывшими уже одноклассниками, рассвета в городском парке, остался всего лишь год.
Так называемая контрреформа белорусского образования влечёт за собой множество последствий. Моей героине через год снова придётся сдавать экзамены, только уже за курс средней школы. Придется бросать все силы на подготовку к Централизованному тестированию, заданий которого до настоящего момента она даже в глаза не видела. Одним словом, Кате нужно практически «сходу» поступить в ВУЗ! Но это, в принципе, ещё не самое главное - сначала нужно за рекордно короткий срок определиться с самим учебным заведением. Второй деликатный вопрос, что делать, если не поступишь, ведь если учесть, что красную ленточку наденут на себя сразу два поколения выпускников, шансы уменьшаются как минимум во столько же раз.
Здесь выражают своё недовольство и те, кого, реформа образования не коснулась- десятиклассники «старого разлива». Они последние, кто должен был получить аттестат после одиннадцати классов и, право, не рассчитывали на такой конкурс в ВУЗ в 2019 году.
Чтобы уже сейчас предсказать, что ждёт абитуриентов следующего года не обязательно ходить к экстрасенсу или гадалке: катастрофически высокий конкурс на одно место в любом из учебных заведений республики. Здесь даже не стоит рассматривать какое это будет место - бюджетное или платное.
Как заметил в одном из интервью «Интерфаксу» председатель комиссии по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу Палаты представителей Национального собрания Беларуси Владимир Зданович: « Безусловно, переход на одиннадцатилетнее образование, приведёт к увеличению конкурса в Вузах. Он будет высоким, но от этого выиграют вузы. Они, как говорится, снимут сливки». Так же он отметил: « Есть несколько предложений, касающихся сокращения летних каникул. Часть экспертов предлагает продлить учебный год до 7-9 июня, ещё одна группа экспертов- до 15 июня. Есть так же предложение продлить учебный год на весь июнь, но этот вариант из наиболее радикальных».
Сейчас не стоит поднимать глобальных вопросов и заглядывать далеко в будущее. Самый острый вопрос: что сулит следующий учебный год, касается непосредственно настоящего. Беспокоит он не только 140 тысяч потенциальных абитуриентов следующего года, но и их родителей, учителей, а это уже гораздо больше, чем названная цифра.
С некоторыми из представителей перечисленных ранее категорий граждан мне удалось побеседовать и узнать, каково отношение общественности к отмене «двенадцатилетки»:
Алеся, 15 лет: В этом году я заканчиваю 10 класс по двенадцатилетней системе. На самом деле, всегда мечтала стать дизайнером, но не было времени начать серьёзно заниматься рисунком. Думала, что когда сдам экзамены - пойду на курсы. За два года можно подготовиться для поступления в ВУЗ. Теперь, когда поняла, что этих двух лет может не быть, сомневаюсь, что свяжу свою жизнь с творческой специальностью. Преподаватели не дают никакой гарантии, что я поступлю после года занятий, ведь есть люди, которые изучают изобразительное искусство гораздо дольше. В общем, буду готовиться для поступления в педагогический университет на факультет истории - так решили родители. Что будет, если мне не удастся стать студенткой в следующем году - затрудняюсь ответить. Не думаю, что удастся найти работу, мне будет всего 16 лет.
Маша, 16 лет: Я учусь по одиннадцатилетней системе, то есть, в своё время меня реформа образования не коснулась. В следующем году, конечно, планирую поступать в университет и буду прилагать все усилия, чтобы это получилось. Хотя прогнозы весьма устрашающие, я надеюсь на лучшее. Но, на самом деле, уже успела пожалеть, что не пошла в среднеспециальное учебное заведение после базовой школы, сейчас бы меня эти проблемы уже не касались.
Егор, 17 лет: Скажу честно, ещё в январе я сокрушался, что конкурс в ВУЗы в этом году будет гораздо выше, чем в следующем. Даже подумать не мог, что через пару месяцев с такой радостью в голосе буду говорить: «УРА! Я оканчиваю школу в этом году!». Это значит, что шанс получить высшее образование у меня есть. Хотя, конечно, если в этом году стать студентом не получится, на следующий можно не рассчитывать.
Антон, 20 лет: Какое счастье, что я уже студент третьего курса, а не выпускник 2019 года. По сути, «двенадцатилетка» была введена для того, чтобы хоть немного приблизить наше образование к европейскому. Если её будет решено отменить, возможно, стоит подвергнуть той же участь и Централизованное тестирование? Во всяком случае, упростить данный вид вступительного испытания не мешало бы.
Елена Николаевна, учитель математики средней школы: Пока сложно представить, как на практике будет происходить переход к одиннадцатилетней системе. Своим ученикам советую полностью отдаться учёбе, чтобы хоть немного увеличить шансы на поступление. Что касается каникул, возможно решение об их сокращении - правильное. За лето дети «подзабывают» весомую часть материала, пройденного за год. Возможно, благодаря этому нововведению пробелов в знаниях к сентябрю будет меньше.
Татьяна Анатольевна, родительница одного из потенциальных абитуриентов следующего года: Моя дочь собиралась после окончания школы ехать поступать в один из минских университетов. Мы с мужем, в целом, были непротив. Она пошла в школу в шесть лет и, по расчетам, должна была окончить её в восемнадцать. Но в связи с последними изменениями в законодательстве, Лена получит аттестат уже в шестнадцать лет. Об обучении в другом городе и речи быть не может!
Анатолий, 35 лет, частный бизнесмен: Сложно понять, о каких именно «сливках» говорит Владимир Зданович. В таком калосальном потоке абитуриентов ВУЗам сложно будет выявить действительно стоящих людей - высокий балл на тестировании ещё ни о чем не говорит, в этом я убедился на практике, принимая на работу молодых людей с красными дипломами ВУЗов, золотых медалистов и иже с ними. Профессию нужно чувствовать кончиками пальцев - для этого мало пустой зубрёжки. Зачастую, действительно способные к профессии люди вынуждены оставаться на втором- третьем плане, пока дело не доходит до практики, конечно.
Не знаю, право, уместны ли какие-либо комментарии к предложенным монологам. Каждый из героев выражает не только своё личное мнение- это мнение определённой группы людей, которым поднятая тема близка. Конечно, до того момента, как мероприятия по отмене реформы начнут осуществиться на практике ещё месяц. Вся «головная боль» для учреждений образований и их обитателей начнётся в сентябре. Моя героиня Катя всё ещё не знает, с какой специальностью связать свою жизнь, а времени на принятие решения остаётся меньше и меньше.
